Universidad de La Sabana
Bitácora 6
La convivencia y la teoría fundamentada
El jueves 8 de marzo fue distinto. A diferencia de muchos
de mis compañeros no asistí a clase, estaba en la convivencia de la facultad,
que tuvo lugar en Silvania Cundinamarca.
Estuvimos en una casa llamada “Atarraya 2”, en la cual solo
había Wifi en una parte especifica de la casa, cerca de la entrada. Este hecho
es excelente para aplicar la investigación social. Lo podríamos explicar desde
la teoría fundada, la cual “se ubica en el amplio campo de los métodos
interpretativos de la realidad social y comparte con la fenomenología su uso
para describir el mundo de las personas y las personas que están siendo
estudiadas en un determinado tiempo y espacio.”(CEO.p, 3)
Había un comportamiento constante en los individuos; En el
momento que había la oportunidad la mayoría se dirigían hacia la zona de
realidad virtual. ¿Qué tan difícil es para nosotros alejarnos de la tecnología
en el siglo XXI? Al parecer, demasiado. La conclusión de mi pequeña
investigación es que la costumbre rige a los individuos. Fuimos criados en un
contexto mediado por las TIC, es inevitable que necesitamos estar en un
contacto constante con ellas. Sin embargo, no debemos dejarnos alienar, porque,
aunque suene muy cliché, nos estamos perdiendo la oportunidad de experimentar
las maravillas del mundo al ensimismarnos en una pantalla.
Continuando con la convivencia, hubo una actividad que
recuerdo perfectamente; Crear con Legos. El conferencista me devolvió a mi
infancia, recuerdo que me encantaba jugar con estos bloques para armar cuando
era una niña, bellos momentos.
A pesar de lo que creí en un principio no íbamos solo a
jugar para traer de regreso a nuestro niño interior, íbamos a trabajar en
equipo para lograr construir un artefacto.
Muchas veces creemos tener la capacidad de trabajar con
otros, porque sabemos que es una herramienta adecuada e importante. No
obstante, al momento de la práctica las cosas cambian.
Para dar un poco de contexto diré que en la actividad habían
tres roles; Observador, recolector y constructor, y que éramos más de 10 niñas
por grupo. En el equipo que me correspondió teníamos una estrategia, asignamos
grupos de a tres personas para que cada una cumpliera un rol y le contara a su
sucesor qué hacer.
No funcionó, pero tampoco fracasamos. Siento que nos hizo
falta organización pues no respetamos el plan y al no respetarlo todo se volvió
una locura, perdimos tiempo que fue nuestro principal enemigo para completar el
trabajo.
Aquí también pudimos haber aplicado la investigación social,
debimos haber estudiado de manera cualitativa las capacidades de cada persona
para conocer cómo le aportarían a nuestro trabajo.
Por otra parte, para
conocer esas cualidades es importante aplicar la teoría fundada que “adopta el procedimiento de acercarse para
conocer al extraño” (CEO.p,3).
Prosiguiendo, mientras los estudiantes del profesor Cobos
leían la bitácora de 2 personas que fueron a “la piscina” el semestre pasado,
nosotras tuvimos actividades que nos enseñarnos bastante acerca de lo que somos
como persona y como sociedad. Por supuesto no dejamos de lado la diversión que
trae los clásicos juegos de “mímica” o “ mimireto” .
Volviendo a la realidad universitaria me preocupaba el hecho
de que no sabía sobre que tema hacer la bitácora para el jueves 15 de marzo,
como no me encontraba en clase no sabía qué hacer. Así que busqué al profesor,
que me entregó unas lecturas bastante interesantes.
Siempre me pasa algo cada que estudiamos una nueva forma de
investigación social, me doy cuenta que hay miles de maneras de conocer el
mundo y a sus habitantes, y que cada una de ellas tiene unas características
perfectamente estructuradas para que los individuos puedaN responder de la
mejor manera.
Hoy hablaremos de la teoría fundada.
Definición:
“La teoría fundada se concibe como una estrategia
metodológica para desarrollar teorías, conceptos, hipótesis y proposiciones,
basados en el análisis de datos que son sistemáticamente recogidos y
analizados. Se parte directamente de los datos y no de supuestos a priori, de
otras investigaciones o de marcos teóricos existentes”. (CEO, p,5)
Como lo expuse en una bitácora anterior, la investigación
cualitativa tiene una relevancia impórtate debido a su carácter social. Algo
similar ocurre con la teoría fundada, pues comparten características, como sus
métodos de recolección de datos en los que “las fuentes de información son las
mismas: entrevistas, observación de campo, uso de documentos de todo tipo
(diarios, cartas, autobiografías, periódicos, y otros medios visuales)”. Sin
embargo la teoría fundamentada no se queda allí, también hace uso de análisis
cuantitativo para poder comprender los procesos sociales.
Los prejuicios:
Una característica que llama mi atención sobre la teoría
fundada es la capacidad de utilizar los
prejuicios como “conceptos sensibilizadores”. Estos prejuicios no serán la base
de la investigación, al contrario se abandonaran cuando se haya obtenido la
información necesaria de un individuo.
Para esclarecer este punto un poco más los prejuicios se
usan para “encontrar aspectos de las vidas y de los otros que confirmen,
nieguen o hagan trascender a dichos
esteretipos” (p,4).
Mitad ciencia, mitad
arte:
Otra característica importante de este método investigativo
es su capacidad de reunir los procesos con el alma.
Por una parte investiga lo que sucede en cierta comunidad y por otra lo interpreta, se encarga de
analizar, escuchar observar y leer para llegar a una conclusión más acertada
respecto al grupo de estudio tratado.
Esto permite que no sea un proceso lineal a través de los
siguientes puntos:
- · recolección de información,
- · categorización abierta,
- · elaboración de memos analíticos que interpreten los datos obtenidos
- · la identificación de una(s) categoría(s) núcleo
- · el ordenamiento de los memos analíticos
- · la escritura de la teoría.
Diferencias con los otros tipos de investigación:
Cualitativa:
Como ya lo vimos la teoría fundada comparte características
con la investigación cualitativa. Sin embargo, hay que resaltar que la primera
busca desarrollar una teoría.
“Los investigadores pueden lograr varios niveles de teoría
cuando utilizan sus procedimientos , independientemente del nivel logrado ésta
ha sido construida dentro del estilo de permanente interrelación entre la
recolección de información y el análisis teórico y con el imperativo de la
verificación las hipótesis que van emergiendo”.
Etnográfica:
Los investigadores etnográficos se acercan a su campo de
estudio con teorías creadas en el pasado por antropólogos. Los investigadores fundamentados por el contrario entran al campo
sin una teoría preelaborada, las hipótesis se generan en el campo de acuerdo a
lo que se haya observado.
Finalmente hablaremos de las críticas a esta teoría:
El riesgo de inductivismo es la principal, pues muchos
sobresaltan el hecho de que excede el uso de las corazonadas, el sentido común
y los estereotipos. Sin embargo y como en muchos otros tipos de investigación,
la experiencia del encargo de estudiar a una comunidad o aun proceso le da vida
a la teorías. Una investigación puede tener más alcance si se vive desde la subjetividad,
pues s está entendiendo todo el proceso y no solo la observación.
En conclusión, la teoría fundamente busca comprender los
procesos sociales a través de herramientas poco comunes en la investigación. No
obstante, pueden llegar a implicar la creación de argumentos teóricos explicados
desde la subjetividad de cada comunidad. Le abre las puertas a nuevas formas de entender las sociedades.
Bibliografía:
TEORIA FUNDADA: ARTE O CIENCIA. (n.d.). [ebook] Universidad de Antioquia. Diisponible en: https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ceo/article/view/1632
Natalia Prada Barrera
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